TERRA N.- 4 – ESCUELAS
Figura 1. Vista del Edificio Central de la Universidad de Caldas (foto cortesÃa de Guillermo Sarmiento).
LA CARRERA DE GEOLOGÃA EN LA UNIVERSIDAD DE CALDAS
La Universidad de Caldas (Fig. 1), que en el momento de su fundaciÃģn se llamÃģ La Universidad Popular, fue creada mediante la Ordenanza Departamental No 6 del 24 de mayo de 1943, como una alma mater del orden departamental. Entre las funciones que se le encomendaron estuvieron la de dar enseÃąanza secundaria y comercial, tÃĐcnica e industrial; formar peritos agrÃcolas y pecuarios; y fomentar la enseÃąanza de las bellas artes. En el aÃąo de 1949 se crean las facultades de Bellas Artes, AgronomÃa y Veterinaria; estas dos Últimas, en respuesta a las necesidades agrÃcolas, pecuarias e industriales que la regiÃģn demandaba. En el aÃąo de 1950 se crean las facultades de Derecho y Medicina, y en 1955 el Departamento de Lenguas Modernas. Con el propÃģsito de desarrollar las ÃĄreas humanas, en 1959 se crea la Facultad de FilosofÃa y Letras, y en 1961 la Facultad de EconomÃa del Hogar, que posteriormente se denominÃģ Facultad de Desarrollo Familiar, a partir de 1983.
En 1966, luego de la escisiÃģn del Departamento de Caldas en los departamentos de Caldas, QuindÃo y Risaralda, como se conocen hoy; la universidad dejÃģ de ser departamental para convertirse en alma mater del orden Nacional, con presupuesto dependiente del Gobierno Central. Fungiendo como entidad de este nuevo orden, en 1970 se crea la Facultad de EnfermerÃa, y en 1982 la de GeologÃa y Minas. La carrera de GeologÃa iniciÃģ el primer semestre en febrero de 1983.
La universidad cuenta con seis sedes: cinco en la Ciudad de Manizales y una en el Municipio de La Dorada (Caldas) (Fig. 2). La carrera de GeologÃa estÃĄ ubicada en la sede central.
Figura 2. ImÃĄgenes de las seis sedes que tiene la Universidad de Caldas (fotos cortesÃa de Guillermo Sarmiento).
El programa de GeologÃa de la Universidad de Caldas estÃĄ cumpliendo 40 aÃąos de existencia. Desde su creaciÃģn, quedÃģ adscrito en la reciente Facultad de GeologÃa y Minas, que naciÃģ simultÃĄneamente con el programa; durante los primeros 13 aÃąos se mantuvo este esquema. Hacia 1996 la universidad se reestructurÃģ y la Facultad de GeologÃa y Minas, que tenÃa solo el programa de geologÃa, desapareciÃģ. Se creÃģ entonces la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, con los departamentos de FÃsica, QuÃmica y MatemÃĄticas, y la Facultad de IngenierÃa. Las directivas de la universidad solicitaron a los profesores de GeologÃa, que escogieran si querÃan pertenecer a la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, o a la Facultad de IngenierÃa.
Entre todos los profesores, sÃģlo uno votÃģ por pertenecer a la Facultad de IngenierÃa. Los demÃĄs votamos por ser parte de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, dando lugar asÃ, a la creaciÃģn del Departamento de Ciencias GeolÃģgicas, donde quedÃģ el programa de GeologÃa; esta estructura es la actual. La nueva facultad quedÃģ entonces conformada por cuatro departamentos y dos programas: uno, el de GeologÃa, y el otro, el de Licenciatura de BiologÃa y QuÃmica, que antes de la reestructuraciÃģn estaba adscrito a la Facultad de EducaciÃģn.
Posteriormente se creÃģ la carrera de BiologÃa Tropical Andina, que luego cambiÃģ de nombre por BiologÃa, y tambiÃĐn se creÃģ el Departamento de Ciencias BiolÃģgicas, quedando la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales con cinco departamentos. El Departamento de Ciencias GeolÃģgicas ofrece todo el contenido de formaciÃģn profesional y profundizaciÃģn. Para el componente de formaciÃģn bÃĄsica se sirve de los departamentos de FÃsica, QuÃmica, MatemÃĄticas y BiologÃa, y para el componente de formaciÃģn general se sirve de otros departamentos de la universidad.
El Departamento de Ciencias GeolÃģgicas y el Programa de GeologÃa estÃĄn sustentados por profesores postgraduados, con gran experiencia docente e investigativa. Gran parte de la experiencia la han adquirido, mediante la realizaciÃģn de proyectos de investigaciÃģn auspiciados por la universidad; la direcciÃģn de trabajos de grado, tanto en pre como en postgrado; el desarrollo de proyectos de proyecciÃģn con otras entidades estatales, como trabajos de consultorÃa, tanto a nivel privado como a travÃĐs de la misma universidad; y en publicaciones cientÃficas nacionales e internacionales.
Una de las fortalezas del programa de geologÃa en la Universidad de Caldas es la capacitaciÃģn en campo que se les da a los estudiantes. Salvo algunas asignaturas del programa acadÃĐmico, como la MineralogÃa Ãģptica; todas las materias del plan de estudios directamente relacionadas con GeologÃa, cuentan con una prÃĄctica acadÃĐmica extramural, mÃĄs dos cursos de GeologÃa de campo que se imparten en los semestres superiores.
Los egresados tienen una gran aceptaciÃģn en la industria, tanto en instituciones privadas como gubernamentales de Colombia; muchos estÃĄn trabajando en entidades internacionales y otros han creado sus propias empresas, donde le dan trabajo a sus colegas.
TambiÃĐn se cuenta con el Programa de MaestrÃa en Ciencias de la Tierra, en las modalidades de investigaciÃģn y profundizaciÃģn, con ÃĐnfasis en GeologÃa ambiental, GeologÃa econÃģmica y PetrografÃa de rocas Ãgneas y metamÃģrficas, y el Programa de EspecializaciÃģn en Geotecnia.
El Departamento de Ciencias GeolÃģgicas de la Universidad de Caldas tiene como misiÃģn generar, difundir, apropiar y aplicar conocimientos en el ÃĄrea de las ciencias geolÃģgicas, mediante procesos acadÃĐmicos, investigativos y de proyecciÃģn. Estos procesos estÃĄn orientados a aportar al desarrollo de las ciencias, al bienestar de la sociedad y al mejoramiento de la calidad de vida de los seres humanos. Para lograrlo se han trazado algunos objetivos estratÃĐgicos, entre los que se pueden citar:
- Brindar soporte acadÃĐmico y cientÃfico, de alta calidad, a los procesos de formaciÃģn profesional e investigativa en el Pregrado en GeologÃa, la EspecializaciÃģn en Geotecnia, la MaestrÃa en Ciencias de la Tierra, y el Doctorado en Ciencias y GeologÃa; y a los demÃĄs programas de la Universidad de Caldas, existentes y nuevos, que se generen.
- Lograr un impacto a escala regional y nacional, en tÃĐrminos de la apropiaciÃģn social del conocimiento de las geociencias, por parte de las comunidades urbanas y rurales, de diferentes temÃĄticas propias de la GeologÃa, tales como: la evoluciÃģn geolÃģgica del suroccidente colombiano; la PaleoclimatologÃa como herramienta de interpretaciÃģn y previsiÃģn de fenÃģmenos climÃĄticos modernos; MinerÃa, EnergÃa y Medio Ambiente; y la importancia de los riesgos geolÃģgicos en el planeamiento territorial.
- Lograr estrategias de divulgaciÃģn de las geociencias, mediante programas acadÃĐmicos de posgrado, diplomados, conferencias y cursos cortos, entre otros.
- Fomentar alianzas, con universidades nacionales y extranjeras, tendientes a promover movilidad de docentes y estudiantes, al igual que el desarrollo de investigaciones en ÃĄreas especÃficas de la GeologÃa, tales como: GeologÃa econÃģmica, GeologÃa ambiental, EstratigrafÃa aplicada y PetrologÃa.
- El departamento de Ciencias GeolÃģgicas promueve y realiza alianzas frecuentes con instituciones del orden nacional, con entes territoriales y con empresas privadas. Asà mismo se realizan eventos de educaciÃģn continuada, de alcance nacional e internacional. Las ÃĄreas disciplinares especÃficas de intervenciÃģn, corresponden plenamente con los objetos de estudio del departamento, entre los que se pueden mencionar: cartografÃa geolÃģgica a diferentes escalas, interventorÃas a procesos de investigaciÃģn y extensiÃģn geolÃģgica, caracterizaciÃģn de amenazas geolÃģgicas, exploraciÃģn minera y de hidrocarburos, exploraciÃģn de fuentes geotÃĐrmicas, estudios estratigrÃĄficos en zonas de interÃĐs para recursos energÃĐticos y monitoreos ambientales.
A continuaciÃģn se presentan algunos datos estadÃsticos de la carrera de geologÃa en la Universidad de Caldas:
– A lo largo del tiempo de existencia de la carrera han ingresado cada semestre entre 30 y 60 estudiantes nuevos. Actualmente el cupo aprobado por el Consejo AcadÃĐmico es de 60. De estos 60, se matriculan en primer semestre alrededor de 57.
– En todo este tiempo han entrado 2843 hombres y 1461 mujeres, para un promedio âhasta la fechaâ de 53,8 estudiantes nuevos matriculados en cada periodo acadÃĐmico.
– Desde el aÃąo 1983, cuando se iniciÃģ la carrera, se han graduado 992 hombres y 546 mujeres, equivalentes al 35.7% de la poblaciÃģn de estudiantes que se matriculÃģ en primer semestre
– El promedio de graduados por aÃąo estÃĄ entre 20 y 25 geÃģlogos.
– El promedio de inscritos como primera opciÃģn para la carrera es de 107, de los cuales el 65% son hombres y el 35% mujeres. Sin embargo, entre 2010 y 2014, tiempo durante el cual se recopilÃģ informaciÃģn para el Consejo Nacional de AcreditaciÃģn, se presentaron a la carrera como primera opciÃģn 313 aspirantes, y como segunda opciÃģn 437.
– El porcentaje promedio de deserciÃģn es del 4.66%.
– En el presente periodo acadÃĐmico, segundo semestre del aÃąo en curso (2022-2), hay 598 estudiantes matriculados en la carrera.
– El Registro Calificado del programa vence el 08 de julio del 2025.
– La AcreditaciÃģn de Alta Calidad vence el 08 de junio del 2024.
– Hay estudiantes de todas las regiones de Colombia, desde la Costa AtlÃĄntica hasta el Putumayo, y desde la costa pacÃfica hasta el Guaviare. La mayorÃa proviene de los departamentos de Caldas, QuindÃo y Risaralda; y del norte del Tolima y el norte del Valle, que corresponden con las regiones mÃĄs cercanas a la ciudad de Manizales.
Con toda esta informaciÃģn se les hace la primera salida de campo, que consiste en una caminata de un dÃa a lo largo de una quebrada, con ligeras dificultades para recorrerla (Fig. 3). Con esta prÃĄctica se pretende, que los estudiantes que apenas llevan dos semanas de vida universitaria, tengan una idea somera de lo que enfrentarÃĄn, como futuros profesionales de la geologÃa. AsÃ, rÃĄpidamente pueden tomar la decisiÃģn de seguir en la carrera, si esa opciÃģn de vida les llama la atenciÃģn, y se sienten cÃģmodos y felices con las condiciones de trabajo. Si por el contrario, esto no resulta ser lo de ellos, pueden de igual manera optar por estudiar otra profesiÃģn, donde se sientan mÃĄs cÃģmodos.
Figura 3. ImÃĄgenes de la primera salida de campo que se les hace a los estudiantes, que acaban de entrar a la carrera de GeologÃa, en la Universidad de Caldas.
La experiencia acumulada es que, de un grupo de 80 alumnos, despuÃĐs de esta prÃĄctica se retiran dos o tres; los demÃĄs, generalmente continÚan. Al final del semestre acadÃĐmico se les hace otra prÃĄctica de tres dÃas, donde se les muestra todo el contenido de la asignatura en campo, y se les enseÃąa âentre muchas cosasâ a manejar la brÚjula (Fig. 4)
Figura 4. ImÃĄgenes del trabajo de campo con estudiantes de primer semestre en la quebrada El Cobre, en PayandÃĐ (Tolima).
JosÃĐ Luis Naranjo
Representante Universidad de Caldas
Consejo Profesional de GeologÃa
